Program zajęć
Program zajęć jest przygotowany w modułach tygodniowych, każdorazowo z motywem przewodnim (kurs fotograficzny, architektoniczny, interpersonalny, historie kameralne, itd.), do którego nawiązują pozostałe zajęcia (twórczego postrzegania siebie i świata, wyrażania siebie poprzez sztukę oraz ruch, budowanie emocjonalnego oddziaływania na swoje otoczenie).
Zajęcia są prowadzone w sposób warsztatowy i elastyczny, tak aby Dzieci z każdych zajęć wyniosły konkretne, tj. użyteczne umiejętności i wiedzę. Projekt jest przygotowany dla dzieci w wieku 6-11 lat.
Dbając o komfort pracujących zawodowo Rodziców zapewniamy Dzieciom opiekę w godzinach od 8 do 17, tj. także przed oraz po zajęciach tematycznych.„Wakacyjne Spotkania Kameralne” będą się odbywać w Kameralnych Salach Szkoleniowych D65, przy ul. Dąbrowskiego 65 w Warszawie. Połączenie komunikacyjne od ul. Puławskiej i al. Niepodległości przy stacji metra Racławicka jest dla wielu pracowników codzienną trasą dojazdową do domu i pracy, co pozwoli zarówno Dzieciom jak i Rodzicom na komfortowy dojazd w czasie wakacji na nasze „Spotkania”.
Zapraszamy serdecznie na nasze „Wakacyjne Spotkania Kameralne” zapraszamy już od pierwszego dnia wakacji.
Godziny Zajęcia
08.00-09.00 Świetlica
09.00-09.15 Rozpoczęcie
09.15-10.45 Blok wiodący
10.45-11.00 II śniadanie
11.15-12.00 Ćwiczenia ruchowe (wew/zew)
12.00-13.00 Blok wiodący uzupełnienie artystyczne
13.00-13.45 Obiad
13.45-14.45 Film związany tematycznie z zajęciami /czytanie/wizyta gościa specjalnego
14.45-15.45 Ćwiczenia ruchowe (wew/zew)
15.45-16.00 Podwieczorek
16.00-17.00 Świetlica
Zajęcia tematyczne
Co to jest fotografia – zarys zajęć dla dzieci Dlaczego i kiedy robimy zdjęcia? Co to jest aparat fotograficzny i do czego służy? Pokaz profesjonalnego aparatu studyjnego - oglądanie obrazu na matówce aparatu ( świat do góry nogami ! ) - ustawianie ostrości, wykonanie zdjęcia na materiale POLAROID Co można sfotografować i jak– rozmowa z Dziećmi. Propozycje: - rodziców - rodzeństwo - zabawki - zwierzęta domowe - przyrodę Prezentacja przykładowych zdjęć: ludzi, dzieci, przedmiotów, kwiatów
Czym jest architektura – zarys zajęć dla Dzieci
Cel – pokazanie wpływu jakości przestrzeni architektonicznej na codzienne funkcjonowanie, Umiejętność pracy grupie, kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków
HISTORIA WARSZAWY – Powstawanie miasta
Cel –uświadomienie procesu rozrastania się miasta, rozbudzenie świadomości lokalnej, kształtowanie wyobraźni przestrzennej Historia architektury rezydencjonalnej cel - pokazanie różnicy pomiędzy zamkiem rycerskim a pałacem w epoce nowożytnej, pojęcie symetrii/asymetrii w architekturze, znaczenie kultury osobistej w funkcjonowaniu społecznym, praca zespołowa w przygotowaniu scenek teatralnych,
Zajęcia psychoedukacyjne – zarys zajęć dla dzieci
JA W GRUPIE – POROZUMIEWANIE SIĘ
Cele: odczytywanie sygnałów niewerbalnych wysyłanych przez innych, przekazywanie stanów, komunikowanie swoich oczekiwań i potrzeb, identyfikacja emocji
JA W GRUPIE – WSPÓŁPRACA
Cele: budowanie atmosfery współpracy, dostrzeżenie roli każdej osoby w grupie,
KREATYWNE MYŚLENIE
Cele: zwiększanie elastyczności myślenia o sobie, wychodzenie poza znany sobie schemat opisu siebie
,,Jak połykać książki, żeby nie uszkodzić kartek?”
Celem warsztatu jest nauka szybkiego i efektywnego czytania jako sposobu na rozwijanie potencjału osobistego i możliwości naszego umysłu.
UCZESTNIK:
Dzieci po szkoleniu będą umiały:
Zajęcia są prowadzone w sposób warsztatowy i elastyczny, tak aby Dzieci z każdych zajęć wyniosły konkretne, tj. użyteczne umiejętności i wiedzę. Projekt jest przygotowany dla dzieci w wieku 6-11 lat.
Dbając o komfort pracujących zawodowo Rodziców zapewniamy Dzieciom opiekę w godzinach od 8 do 17, tj. także przed oraz po zajęciach tematycznych.„Wakacyjne Spotkania Kameralne” będą się odbywać w Kameralnych Salach Szkoleniowych D65, przy ul. Dąbrowskiego 65 w Warszawie. Połączenie komunikacyjne od ul. Puławskiej i al. Niepodległości przy stacji metra Racławicka jest dla wielu pracowników codzienną trasą dojazdową do domu i pracy, co pozwoli zarówno Dzieciom jak i Rodzicom na komfortowy dojazd w czasie wakacji na nasze „Spotkania”.
Zapraszamy serdecznie na nasze „Wakacyjne Spotkania Kameralne” zapraszamy już od pierwszego dnia wakacji.
Godziny Zajęcia
08.00-09.00 Świetlica
09.00-09.15 Rozpoczęcie
09.15-10.45 Blok wiodący
10.45-11.00 II śniadanie
11.15-12.00 Ćwiczenia ruchowe (wew/zew)
12.00-13.00 Blok wiodący uzupełnienie artystyczne
13.00-13.45 Obiad
13.45-14.45 Film związany tematycznie z zajęciami /czytanie/wizyta gościa specjalnego
14.45-15.45 Ćwiczenia ruchowe (wew/zew)
15.45-16.00 Podwieczorek
16.00-17.00 Świetlica
Zajęcia tematyczne
Co to jest fotografia – zarys zajęć dla dzieci Dlaczego i kiedy robimy zdjęcia? Co to jest aparat fotograficzny i do czego służy? Pokaz profesjonalnego aparatu studyjnego - oglądanie obrazu na matówce aparatu ( świat do góry nogami ! ) - ustawianie ostrości, wykonanie zdjęcia na materiale POLAROID Co można sfotografować i jak– rozmowa z Dziećmi. Propozycje: - rodziców - rodzeństwo - zabawki - zwierzęta domowe - przyrodę Prezentacja przykładowych zdjęć: ludzi, dzieci, przedmiotów, kwiatów
Czym jest architektura – zarys zajęć dla Dzieci
Cel – pokazanie wpływu jakości przestrzeni architektonicznej na codzienne funkcjonowanie, Umiejętność pracy grupie, kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków
HISTORIA WARSZAWY – Powstawanie miasta
Cel –uświadomienie procesu rozrastania się miasta, rozbudzenie świadomości lokalnej, kształtowanie wyobraźni przestrzennej Historia architektury rezydencjonalnej cel - pokazanie różnicy pomiędzy zamkiem rycerskim a pałacem w epoce nowożytnej, pojęcie symetrii/asymetrii w architekturze, znaczenie kultury osobistej w funkcjonowaniu społecznym, praca zespołowa w przygotowaniu scenek teatralnych,
Zajęcia psychoedukacyjne – zarys zajęć dla dzieci
JA W GRUPIE – POROZUMIEWANIE SIĘ
Cele: odczytywanie sygnałów niewerbalnych wysyłanych przez innych, przekazywanie stanów, komunikowanie swoich oczekiwań i potrzeb, identyfikacja emocji
JA W GRUPIE – WSPÓŁPRACA
Cele: budowanie atmosfery współpracy, dostrzeżenie roli każdej osoby w grupie,
KREATYWNE MYŚLENIE
Cele: zwiększanie elastyczności myślenia o sobie, wychodzenie poza znany sobie schemat opisu siebie
,,Jak połykać książki, żeby nie uszkodzić kartek?”
Celem warsztatu jest nauka szybkiego i efektywnego czytania jako sposobu na rozwijanie potencjału osobistego i możliwości naszego umysłu.
UCZESTNIK:
- - Pozna na czym polega szybkie czytanie!
- - Dowie się jak funkcjonuje umysł i jak go efektywnie wykorzystać!
- - Pozna sposoby treningu, który doprowadzi Go do sukcesu!
Dzieci po szkoleniu będą umiały:
- - kulturalnie się zachować podczas kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi;
- - pokazać się we właściwym świetle i zachowywać się stosownie do sytuacji;
- - czuć się swobodnie i pewnie w sytuacjach trudnych i nietypowych
- - uniknąć niezręcznych sytuacji, które mogą wprawić w zakłopotanie;